Am 15. Oktober 2022 veranstaltet die BEE Medic GmbH einen “Tag der offenen Tür”. Unter dem Motto der diesjährigen Aktionswoche für seelische Gesundheit “Reden hebt die Stimmung - seelisch gesund in unserer Gesellschaft” sprechen wir über mentale Gesundheit und zeigen, welche Rolle moderne Medizintechnik, wie Neurofeedback, dabei spielt.

“Mentale Erkrankungen sind immer noch ein Tabu-Thema. Es hat sich schon viel verbessert - gerade auch in den letzten Jahren - und man kann offener über psychische Erkrankungen sprechen, jedoch kaum im öffentlichen Raum. Daher machen wir mit bei der bundesweiten Aktionswoche für Seelische Gesundheit. Wir wollen darüber ins Gespräch kommen, was es eigentlich heißt, mental gesund zu sein”, so Johannes Spallek, Geschäftsführer der BEE Medic GmbH und weiter: “Vor allem wollen wir auch zeigen, dass die Therapie psychischer Erkrankungen mit Technologien wie Neurofeedback leicht sein und einfach Spaß machen kann.” 

Der Tag der offenen Tür findet am 15. Oktober 2022 von 10 Uhr - 16 Uhr in der Sattlertorstraße 48a in 91301 Forchheim statt.

Vor Ort stehen das Team der BEE Medic sowie der Dipl.Psych. Stephan Kolbe und Erhard Beer, Ergotherapeut aus Nürnberg, für Fragen zur Verfügung.

Für Fachpersonen mit heilberuflichen und therapeutischem Hintergrund besteht zudem die Möglichkeit einer Live-Demonstration.

Weitere Details finden Sie auf der Webseite: https://sites.google.com/beemedic.de/welttagseelischegesundheit/startseite

Webinar zum Welttag der seelischen Gesundheit
 

Am 10. Oktober ist Welttag der seelischen Gesundheit. Getreu dem Motto “Reden hebt die Stimmung - seelisch gesund in unserer Gesellschaft” veranstaltet die BEE Medic GmbH um 18.00 Uhr ein kostenloses Webinar mit dem Titel “Lasst uns über Neurofeedback reden”. Die Neurofeedback-Expertinnen Dr. rer. nat. Meike Wiedemann und Veronika Kreitmayr diskutieren darin die Fragen, was es eigentlich bedeutet seelisch gesund zu sein, welche Rolle hier Neurofeedback in der Therapie spielen kann und vor allem auch wie Therapeutinnen und Therapeuten von der Arbeit mit Neurofeedback profitieren können.

Psychische Gesundheit ist ein wesentlicher Faktor für unsere Lebensqualität. Gerade die Pandemie der letzten Jahre hat das Bewusstsein hierfür zwar gestärkt, jedoch ist der Bedarf an effektiver Therapie sowie in gleichem Maße die Belastung für Therapeutinnen und Therapeuten deutlich gestiegen. Neurofeedback kann hier eine wichtige Rolle spielen, zum einen als effektive Therapie für Patientinnen und Patienten, zum anderen kann es auch den verhaltenstherapeutischen Arbeitsalltag erleichtern.

Wie, das behandelt das Experten-Webinar am 10. Oktober 2022.
“Lasst uns über Neurofeedback sprechen”
Live von 18.00 Uhr bis 19.00 Uhr mit Dr. rer. nat. Meike Wiedemann und Veronika Kreitmayr.

Das Webinar richtet sich an therapeutisch und heilberuflich arbeitende Fachpersonen, die verhaltens- und psychotherapeutisch arbeiten aus den Fachbereichen (Kinder- und Jugend)-Psychiatrie, (Neuro-)Psychologie oder Ergotherapie sowie weitere Berufsgruppen.

Alle Teilnehmer können über ein Chat-Tool Fragen stellen und live mitdiskutieren.
Die Teilnahme ist kostenfrei und möglich nach Anmeldung unter folgendem Link.

Die Expertinnen:
 

Dr. rer. nat. Meike Wiedemann ist Neurobiologin. In ihrer Forschung für europäische Raumfahrtagenturen (ESA, DLR, CNES) untersuchte sie die Auswirkungen von Gravitationsbedingungen auf das Gehirn. Die ersten Begegnungen mit Neurofeedback machte sie 1995 im Rahmen ihrer universitären Arbeit. Fasziniert von den Effekten absolvierte sie eine Heilpraktiker-Ausbildung, um mit Neurofeedback arbeiten zu können. Seit 2002 betreibt sie eine Neurofeedback Praxis in Stuttgart. Seit 2009 ist sie in der Lehre aktiv und leitet den Bereich Ausbildung bei BEE Medic. Sie ist Autorin und Mitautorin mehrerer Artikel und Fachbücher, u.a. des im Springer Medizin Verlag erschienen Standardwerkes "Praxisbuch Biofeedback und Neurofeedback" sowie "Neurofeedback: Wie eine spielerisch leichte Therapie dem Gehirn hilft, Probleme zu überwinden", erschienen im Kösel Verlag.

Veronika Kreitmayr hat Psychologie an der Universität Wien studiert. In ihrer beruflichen Laufbahn arbeitete sie 12 Jahre lang als Sportpsychologin für das Red Bull Training and Diagnostic Center, wo sie mit verschiedenen Neurofeedback-Ansätzen arbeitete. Im Jahr 2016 gründete sie ihre eigene Praxis in der Nähe von Salzburg, wo sie sich vor allem auf Peak Performance, aber auch mentale Erkrankungen spezialisiert hat. Sie arbeitet zudem international als Dozentin für Neurofeedback und bildet in deutscher und englischer Sprache Fachkolleginnen und -kollegen für die Arbeit mit Neurofeedback aus.

Aktionswoche der seelischen Gesundheit
 

Psychische Gesundheit ist ein wesentlicher Faktor für unsere Lebensqualität. Gerade die letzten Jahre ist das Thema in den Fokus gerückt. Zugleich sind der Bedarf an Unterstützung und Therapie sowie in gleichem Maße die Belastungen für Therapeut*innen gestiegen. 

Dies verdeutlicht auch eine Studie der DAK aus dem Jahr 2021. Daraus geht hervor, dass die Anzahl von Fehltagen aufgrund von psychischen Erkrankungen im Jahr 2021 erneut gestiegen ist. Mit 276 Fehltagen je 100 Versicherter ist damit ein neuer Höchststand erreicht. Ein Großteil der Fehlzeiten ist dabei auf Depressionen zurückzuführen. Die Folgen sind weitreichend. Sowohl für Patient*innen, die dringend Zugang zur Therapie benötigen, als auch für Therapeut*innen, deren Wartelisten weiter wachsen.

Rund um das Thema psychische Erkrankungen und mentale Gesundheit dreht sich auch die Woche der seelischen Gesundheit vom 10. - 20. Oktober. Unter dem diesjährigen Motto  “Reden hebt die Stimmung - seelisch gesund in unserer Gesellschaft” liegt der Fokus dabei darauf, miteinander ins Gespräch zu kommen, Verständnis füreinander zu entwickeln und psychische Krankheiten zu enttabuisieren.

Neurofeedback und mentale Gesundheit

Und auch wir wollen uns diesem Motto am Welttag der seelischen Gesundheit anschließen. Deshalb möchten wir über Neurofeedback sprechen, welches ein Baustein in der Therapie mentaler Erkrankungen sein kann. Neurofeedback zielt darauf ab, die Selbstregulierungsfähigkeit des Gehirns zu verbessern und damit vor allem auch Symptome mentaler Erkrankungen zu lindern. Durch den Fokus auf die Symptomverbesserung bringt Neurofeedback eine gewisse Leichtigkeit in die Therapie, denn meist zeigt sich sehr schnell, ob Patient*innen auf Neurofeedback reagieren. Erste Erfolge motivieren und auch besonders leistungsorientierte Menschen finden meist einen guten Zugang zum Neurofeedback, da es sich gar nicht so sehr “nach Therapie anfühlt”. Das Setting ist entspannend und das Gehirn macht das Neurofeedback “von allein”. Und auch für Therapeut*innen bedeutet Neurofeedback meist ruhiges Arbeiten und somit auch Entlastung und Leichtigkeit im Therapiealltag.

 

Expertentalk zum Welttag der seelischen Gesundheit

Über Neurofeedback und mentale Gesundheit sprechen wir deshalb am 10. Oktober in einem spannenden Webinar mit Neurofeedback Expertinnen Dr. rer. nat. Wiedemann und Veronika Kreitmayr.  Die beiden sprechen unter anderem darüber, was seelische Gesundheit eigentlich bedeutet und wie Neurofeedback dabei helfen kann, sowie über ihre persönlichen Erfahrungen und wie sie von Neurofeedback profitieren.
 

Einladung zum Tag der offenen Tür
 

Außerdem möchten wir Sie gerne auch persönlich kennen lernen und öffnen daher am Samstag, den 15.10.22 die Türen unseres Büros in Forchheim. Neben spannenden Vorträgen rund um das Thema Neurofeedback haben Sie die Möglichkeit, sich mit unseren Experten vor Ort auszutauschen. Für Fachanwender*innen bieten wir außerdem Live-Demonstrationen eines Neurofeedback Settings an.

Weiter Informationen rund um das Webinar und den Tag der offenen Tür finden Sie hier.

Quelle DAK Studie: https://www.dak.de/dak/bundesthemen/krankenstand-2021-2526908.html#/

Das Gehirn ist ein sehr komplexes Organ und die Interaktion zwischen anatomischen und funktionellen Netzwerken des Gehirns ist ein aktuelles Thema in der Psychopathologieforschung und der therapeutischen Diskussion.
Olga Kara ist Neuropsychologin und Neurofeedback-Therapeutin mit einem ausgeprägten wissenschaftlichen Forschungshintergrund. Schon früh war Olga Kara fasziniert von den neurobiologischen und psychophysiologischen Grundlagen kognitiver Prozesse sowie von deren spezifischen Mustern bei verschiedenen psychologischen Erkrankungen. Neben Infra Low Frequency (ILF) Neurofeedback verwendet sie verschiedene Trainingsmethoden in Kombination mit Neurotechnologie, um Patienten in ihrer Praxis in Tampere, Finnland, und in ihrer Klinik in St. Petersburg, Russland, zu helfen. Darüber hinaus beteiligt sich Olga aktiv an der Entwicklung der neuesten Ansätze zur Integration der Analyse von Gehirnfunktionen in die Behandlung.

Olga, was verstehen wir unter Hirnfunktionsanalyse? 

Das Gehirn hat - wie jedes andere Organ auch - einen spezifischen anatomischen Aufbau, und wir können die Dicke der Kortikalschichten oder die Größe der Ventrikel messen oder ungewöhnliche Schwellungen feststellen. All diese Informationen sind für die Diagnose sehr wichtig. Zugleich erfüllt unser Gehirn eine enorme Anzahl verschiedener Funktionen. Es ermöglicht uns zu lesen, zu sprechen, zu laufen, die Umwelt zu spüren, uns anzupassen, zu lernen und so weiter. Dieses komplexe Verhaltensrepertoire wird von funktionellen Hirnnetzwerken ausgeführt, d. h. von Netzwerken, die aktiviert sind und zusammenarbeiten, um uns Leistung zu ermöglichen. Psychologische und psychiatrische Symptome können oft nicht mit anatomischen Abweichungen in Verbindung gebracht werden, aber wir können Probleme in der Kommunikation funktioneller Hirnnetzwerke identifizieren. Dies hilft uns, den Mangel innerhalb eines bestimmten funktionellen Gehirnnetzwerks mit dem Symptom des Patienten in Verbindung zu bringen. 

Wie setzen Sie die Hirnfunktionsanalyse in Ihrer Praxis ein?

Die Hirnfunktionsanalyse hilft mir in mehrfacher Hinsicht. Ich führe die Hirnfunktionsanalyse als Teil der Diagnostik durch, um z. B. pathologische Zustände auszuschließen, die von einem anderen Spezialisten behandelt werden sollten, oder um die Symptome meines Klienten besser zu verstehen. Ich habe festgestellt, dass die Hirnfunktionsanalyse nützlich ist, wenn Standardprotokolle den Patienten nicht zu helfen scheinen - das ist dann der Fall, wenn vielleicht eine schwerwiegende zugrundeliegende funktionelle Dysregulation des Gehirns stört. Daher verwende ich die Hirnfunktionsanalyse für die Therapieplanung, aber auch für die Überwachung der Therapieergebnisse.

Welche weiteren Informationen liefert die Hirnfunktionsanalyse für den Therapeuten? 

Beim ILF-Neurofeedback sind unsere primäre Informationsquelle die Symptome und Symptomveränderungen des Patienten. Durch den Zustand des Patienten und die Beziehungen innerhalb und zwischen den Neurofeedback-Sitzungen erhalten wir Informationen über Hyper- und Hypoerregung und können z.B. die Trainingsfrequenz anpassen. Sowohl ich als auch meine Kollegen erzielen mit diesem symptomorientierten Ansatz großartige Ergebnisse. Aber manchmal - z.B. bei Patienten mit inkonsistenten Symptomprofilen, schweren Komorbiditäten oder mit praktisch keiner Fähigkeit zur Introspektion und Selbstberichterstattung - möchte man eine zweite Informationsquelle in Betracht ziehen. Hier können Hirnfunktionsanalysen, EEG- und ERP-Aufzeichnungen von Nutzen sein. 

Therapeuten könnten diese Methode nutzen, wenn sie Bedenken hinsichtlich des Zustands ihrer Klienten haben, für die Erstellung von Hirntrainingsprotokollen, für die Überwachung des Fortschritts (insbesondere wenn die Kunden den Unterschied zwischen dem Ausgangszustand und den Veränderungen nach dem Training nicht erkennen können). In einigen Fällen, insbesondere bei Ärzten, kann diese Methode eingesetzt werden, um das Ansprechen auf ein bestimmtes Medikament vorherzusagen. Die Informationen, die man aus den Hirnfunktionen erhält, sind komplex, und man muss die Daten analysieren und dafür spezifische Kenntnisse haben. 

Ist die Analyse der Gehirnfunktionen notwendig, bevor man mit dem ILF-Neurofeedbacktraining beginnt? 

Nein, das ist nicht notwendig. ILF ist ein symptombasierter Ansatz mit klinisch validierten Standardprotokollen, die auch ohne Hirnfunktionsanalyse sehr gut funktionieren. 
Falls Ihr Klient jedoch eine unerwartete Reaktion auf ILF zeigt oder Sie Bedenken über den Fortschritt des Klienten haben, möchten Sie vielleicht eine zusätzliche Bewertung hinzufügen, um Ihre Vorstellung über den Zustand des Kunden zu untermauern, einige neurologische Anomalien auszuschließen oder dies einfach als einen evidenzbasierten Ansatz zu verwenden, der Ihnen helfen kann, die Wirksamkeit der Therapie auf den funktionellen Zustand des Gehirns zu messen. Ich würde die Hirnfunktionsanalyse denjenigen Neurofeedback-Therapeuten empfehlen, die sich für das EEG interessieren und eine weitere Informationsquelle - EEG- und ERP-bezogene Daten - neben den Symptomveränderungen zu ihrer Behandlungsbewertung hinzufügen möchten. 

Olga wird ihr Wissen auch teilen und Einblicke in die Hirnfunktionsanalyse und Neurofeedbacktherapie in einem Expertengespräch am 20. Oktober 2021 um 17 Uhr MEZ geben. Registrieren Sie sich jetzt kostenlos und erfahren Sie, wie Neurodiagnostik, EEG/ERP-Technologie und Hirnfunktionsanalyse in eine Neurofeedbackpraxis integriert werden können. 

Wir machen wirkungsvolles Neurofeedback mit Begeisterung. Daher ist es uns bei BEE Medic auch wichtig, dass alle unserer Mitarbeiter die Chance haben, an einem unserer Grundkurse teilzunehmen und so auch selbst Neurofeedback zu erfahren. Neben einem besseren Verständnis für unser Produkt dient das auch der Qualitätssicherung und stetigen Verbesserung unserer Kurse. Heute berichten unsere Kolleginnen Linda und Jessica von ihrer Selbsterfahrung bei einem unserer Neurofeedback Online-Grundkurse im Juli 2021.

Hallo Linda, hallo Jessica. Schön, dass ihr uns heute einen Einblick in eure Erfahrungen beim Neurofeedback Grundkurs gebt. Wie habt ihr die Selbsterfahrung im Kurs empfunden?

Linda: Die Selbsterfahrung war total interessant! Ich habe es teilweise sehr unterschiedlich wahrgenommen. Mal habe ich mich sehr entspannt gefühlt, dann wieder eher wacher und konzentrierter.
Jessica: Am Anfang waren wir etwas unsicher und wussten nicht genau, was uns erwartet. Zum Ende des Kurses konnten wir dann aber unsere Reaktionen viel besser einschätzen und feststellen, wenn wir eine zu niedrige oder zu hohe Trainingsfrequenz eingestellt hatten. 

Was hat euch an den Neurofeedback Sessions besonders überrascht?

Jessica: Obwohl ich vorher schon viel über den Ablauf und die Wirkung von Neurofeedback wusste, war ich total überrascht, wie schnell man eine Wirkung bzw. eine Veränderung bemerkt. Das dauert nur wenige Minuten und selbst minimale Frequenzunterschiede wirken sich komplett unterschiedlich aus. Und das, obwohl man aktiv erstmal nichts tun muss und im Endeffekt nur auf einen Bildschirm schaut. 
Linda: Ich fand es auch total faszinierend, wie unterschiedlich Menschen auf Neurofeedback reagieren, das hat man vor allem bei der anschließenden Diskussion in der Kleingruppe gemerkt. Außerdem hätte ich vorher nicht erwartet, dass anfangs schon eine 10-minütige Session durchaus anstrengend für das Gehirn ist. Das habe ich davor etwas unterschätzt. Ich habe auch nicht unbedingt damit gerechnet, dass eine kurze Neurofeedback-Session auch Nachwirkungen über mehrere Stunden und Tage haben kann. Das habe ich besonders gemerkt, als sich mein Tinnitus auf meinem linken Ohr deutlich verbessert hat.

Was fandet ihr an den Feedbacks besonders gut?

Jessica: Ich persönlich habe die ruhigen Feedback-Animationen präferiert, aber durch die große Auswahl ist wirklich für jeden etwas dabei. Außerdem erhöht der  “Spielcharakter” vieler Animationen das Engagement.

Was konntet ihr während der Selbsterfahrung an euch selbst feststellen?

Linda: Wie bereits gesagt, waren die Auswirkungen sehr unterschiedlich. Von Entspannung über Konzentration bis hin zu Lachflashs und einem erhöhten Puls. Teilweise habe ich auch ein leichtes Kribbeln verspürt und insgesamt hatte ich das Gefühl, dass mir das Neurofeedback dabei geholfen hat, mein Körperbewusstsein zu steigern. 

Seid ihr froh, dass ihr den Kurs und die Selbsterfahrung machen konntet?

Jessica: Ja, ich kann es wirklich nur weiterempfehlen. Der Kurs was total interessant und ich konnte dadurch nochmal einen ganz anderen Einblick bekommen. Natürlich war der Kurs auch anstrengend, da man viel Input bekommen hat und das Gehirn sich auch erst an das Neurofeedback gewöhnen muss. Aber wir haben total viel gelernt und mitgenommen und die Erfahrung war einfach nur spannend! 

Wie seid ihr mit dem Online-Format zurechtgekommen?

Linda: Das Online-Format hat echt super geklappt und alle Teilnehmer sowie die Dozenten sind gut mit der Technik zurecht gekommen.
Jessica: Das stimmt. Außerdem fande ich es echt praktisch, dass wir so den Kurs einfach von zu Hause aus mitmachen konnten.

Super, danke für eure Zeit und den kleinen Einblick in den Neurofeedback Grundkurs!
 

Mit den Onlinekursen durch einen von uns akkreditierten Fortbildungsanbieter haben wir bereits zahlreiche Teilnehmer überzeugt, die nun sogar nur noch online lernen wollen. Sicher ist dies auch eine Typ-Frage, aber mit den folgenden sechs Gründen für digitales Lernen zeigen wir Ihnen, worauf wir bei Onlinekursen Wert legen und möchten Ihnen die Sicherheit geben, dass Sie jederzeit eine professionelle und persönliche Weiterbildung erleben.

1. Die Technik: Online-Weiterbildung funktioniert einfacher als Sie denken

Wenn es um das Thema digitales Lernen geht, tauchen zunächst oft Fragen nach der Technik auf. „Reichen meine technischen Kenntnisse aus, um den Kurs zu absolvieren?“, „Kann mein PC das überhaupt?“ und „Welche Programme brauche ich?“ werden wir sehr oft gefragt.

Das ist auch nicht weiter verwunderlich, denn gerade im Bereich der mentalen Gesundheit arbeiten Sie vor allem mit Menschen und nicht primär am PC. Und vor ein paar Jahren hätte man vielleicht auch noch Programme installieren müssen. Das ist heute zum Glück nicht mehr notwendig.

Um an einem Onlinekurs teilnehmen zu können benötigen Sie nur einen PC oder Laptop mit einer stabilen Internetverbindung. Natürlich ist weiterhin auch eine Webinar-Software notwendig, damit mehrere Personen gleichzeitig an einem Kurs teilnehmen können. Aber darum müssen Sie sich nicht kümmern, sondern wir. Dabei achten wir besonders auf folgende Aspekte:

• Sie müssen keine neuen Programme oder spezielle Software installieren oder herunterladen
• Sie benötigen einfach eine Internetverbindung und erhalten von uns einen Link mit dem Sie mit einem Klick zum Kurs gelangen
• Wir nutzen ausschließlich professionelle, gut erprobte Software
• Und wir achten auf den Schutz Ihrer Daten

Während des Kurses steht Ihnen technischer Support zur Verfügung, den Sie jederzeit auf einer eigenen Telefonnummer erreichen können.

Zudem bieten wir vor dem Kurs in der Regel individuelle „Vorab-Tests“ an, bei denen ein Supportmitarbeiter mit Ihnen die Technik prüft und Sie alle Funktionen, wie Videoeinstellungen, Mikrophon an- und ausschalten etc. in Ruhe und unter Anleitung testen können, so dass Sie entspannt in den Kurs starten und sich am Kurstag nicht um die Technik kümmern müssen.

2. Besondere Gruppendynamik in Onlinekursen

Gemeinsames Lernen verbindet. Jeder von uns kennt das. Meist merkt man schnell ob man sich in einem Kurs wohlfühlt, man merkt rasch mit wem man auf einer Wellenlänge ist und es entwickelt sich eine gewisse Gruppendynamik.

Genau das geschieht auch online. Denn die meisten Teilnehmer haben zwar vielleicht schon ein Webinar besucht, aber bisher nur wenig Erfahrungen mit mehrtägigen Online-Kursen. Das verbindet, und oft ist das gegenseitige Kennenlernen gerade auch via Monitor besonders interessant: man ist gespannt, wie es bei den anderen aussieht, ist stolz, wenn alles reibungslos funktioniert, bekommt Einblicke in andere Praxen und Räume - was spannender und persönlicher sein kann als an einem „neutralen Kursort“ zusammenzukommen. Es herrscht trotz der räumlichen Distanz ein recht persönlicher Austausch, da man zwar Einblicke gewährt, sich aber zugleich in einer vertrauten Umgebung befindet, in der man sich wohlfühlt.

Dabei können Sie während des Kurses jederzeit die Dozenten und je nach Einstellung des Bildschirms auch die anderen Teilnehmer sehen; Sie können sich unterhalten und Fragen stellen – wie bei einer Präsenzveranstaltung. Nur mit dem Vorteil, dass Sie auch jederzeit Ihre Kamera deaktivieren können.

3. Online lernen mit abwechslungsreichem Kurskonzept

Bei den Onlinekursen unserer akkreditierten Fortbildungsanbieter müssen Sie nicht den ganzen Tag vor dem PC oder Laptop sitzen. Ein Bestandteil der Onlinekurse sind zwar Vorträge mit Präsentation – wie auch bei Präsenzveranstaltungen. Daneben bestehen die Online-Kurse aber vor allem auch aus:

• Diskussionen
• Gruppen- und Kleingruppenarbeit in virtuellen Gruppenräumen
• Filmsequenzen
• und dem Praktikum

Und natürlich finden auch regelmäßig ausreichende Pausen statt, die Sie „trotz Weiterbildung“ beim Lieblingsitaliener um die Ecke verbringen können. Sie können sich die Beine vertreten, kleinere Dinge erledigen, die Kinder von der Schule begrüßen oder sich auch mit den anderen Kursteilnehmern austauschen. Sie müssen Ihre gewohnten Strukturen nicht verlassen und auch während des Kurses Ihren Lieblingstee oder -Kaffee genießen.

4. Planungssicherheit und Zeitersparnis

Onlinekurse bieten Ihnen Planungssicherheit. Die Kurse können stattfinden, ganz unabhängig von möglichen regionalen oder nationalen Reise- oder Versammlungsbeschränkungen sowie Quarantäneauflagen. Sie minimieren zudem Ihr Infektionsrisiko. Insbesondere durch den Wegfall der Reisezeiten gewinnen Sie an Zeit. Die meist am Vortag notwendige Anreise entfällt ebenso wie die oftmals als besonders lang empfundene Rückreise nach mehreren Kurstagen. Zudem reduziert sich der Aufwand für Verpflegung und Unterkunft gegenüber einem ortsgebundenen Kurs. Vielmehr können Sie auch nach den einzelnen Seminartagen in gewohnter Umgebung und in Ruhe das Gelernte verarbeiten.

5. Nutzung des Neurofeedback-Equipments während des gesamten Kurses

Auch während der Onlinekurse üben Sie mit den Neurofeedback-Systemen der BEE Medic GmbH, den NeuroAmp® und der Cygnet® Neurofeedback-Software. In den Fortgeschrittenen und indikationsspezifischen Kursen verfügen Sie in der Regel schon über ein System und können dieses einfach für das Praktikum nutzen – wie auch bei den ortsgebundenen Kurse, bei denen viele Teilnehmer meist ihr eigenes System mitbringen. Bei den Neurofeedback Online-Grundkursen haben Sie die Möglichkeit gleich zum Kursbeginn ein komplettes System zu erwerben. Vorteil ist, dass Sie während des Kurses üben und nahtlos mit Neurofeedback weiterarbeiten können.

Zudem können Sie ein komplettes System auch zunächst einmal für die Zeit des Kurses ausleihen und währenddessen in Ruhe ausprobieren und testen. Sie bekommen dies rechtzeitig und kostenlos zur Verfügung gestellt.

Und gleich ob Sie ein System vorab erwerben oder ein Leihgerät nutzen möchten: Ein Mitarbeiter richtet dieses bei einem individuellen Termin online mit Ihnen ein, damit Sie reibungslos in den Kurs starten können.

6. Mit wenig Aufwand mehrere Mitarbeiter oder Kollegen schulen

Gerade auch für Praxisgemeinschaften und -zentren oder wenn Sie Neurofeedback gemeinsam mit Kollegen lernen möchten, sind Onlineschulungen ideal. Es können mehrere Mitarbeiter oder Kollegen gleichzeitig geschult werden. Die Freistellung für die Weiterbildung ist gut planbar und auf die Kurszeit begrenzt. Zudem entfallen Kosten für Reisewege und Übernachtung.

Jetzt weiter informieren und Weiterbildung buchen

Onlineweiterbildung im medizinischen Bereich mag für viele noch ungewohnt sein, aber Sie sehen, es sprechen einige Argumente für das digitale Lernen. Mit innovativen E-Learning Konzepten kommt dabei auch der persönliche Austausch und die Abwechslung nicht zu kurz.

In unserer Kursübersicht finden Sie zahlreiche, abwechslungsreiche Kurse. Von ein bis zweitägigen Fortgeschrittenenveranstaltungen bis zu 5-tägigen Grundkursen, die Sie entweder am Stück oder an zwei aufeinander folgenden Wochenenden absolvieren können.

Kann man Neurofeedback auch online lernen? Kurz und knapp: ja. Sogar sehr gut. Bequem aus der eigenen Praxis oder von zu Hause aus. Planungssicher und mit wenig Aufwand. Und dabei müssen Sie keine Kompromisse eingehen! Bei den Onlinekursen vermitteln wir Ihnen den gleichen Inhalt wie bei Veranstaltungen vor Ort. Und auch das Praktikum kommt dabei nicht zu kurz, sondern ist auch hier ein zentraler Kursbestandteil.

Um die Technik kümmern wir uns und zeigen Ihnen im Video, wie die Vorbereitung eines Onlinekurses funktioniert.

Hier geht es zum Video "Wie funktionieren die Neurofeedback Online-Kurse" auf dem BEE Medic Youtube-Kanal

• Im Vorfeld des Kurses stimmen wir individuell mit Ihnen ab, welches Equipment Sie benötigen
• Sie können dieses vorab erwerben oder auch für die Dauer des Kurses in der Regel kostenlos ausleihen.
• Beim Einrichten und Testen der Technik unterstützt Sie vorab ein Supportmitarbeiter - ebenfalls online und Sie werden sehen, dass sich alles leicht einrichten lässt.
• Nach dem Kurs schicken Sie geliehenes Equipment einfach, in der Regel ebenfalls kostenlos, an uns zurück oder arbeiten gleich mit Ihrem neu erworbenen Neurofeedback-System weiter.
• Wir unterstützen Sie dabei, einen Praktikumspartner zu finden.
• Für die Kurse in 2020 profitieren Sie noch von unserer attraktiven Partnerrabattaktion und können sich einen Rabatt von 50% auf den Kurspreis sichern

Für alle Fragen rund um die Onlinekurse steht Ihnen der Kundenservice der BEE Medic GmbH jederzeit gerne zur Verfügung.

Für Deutschland und EU-Staaten unter der Telefonnummer +49 7731 96969-0 oder per E-Mail an office@beemedic.de.
Für die Schweiz und Staaten außerhalb der EU unter der Telefonnummer +41 71 9314020 oder per E-Mail an office@beemedic.ch.

Wenn Sie noch mehr über unsere Neurofeedback Onlinekurse erfahren möchten, finden Sie vielleicht auch noch in unserem Blogartikel 6 Gründe für die online Neurofeedback-Ausbildung hilfreiche Informationen und Anregungen.

Wir freuen uns jedenfalls, wenn Sie neugierig sind und freuen uns, Sie bei einem unserer Onlinekurse begrüßen zu dürfen.

Welche Animation benötige ich für meine Praxis? Welche Feedback-Variante wird am häufigsten eingesetzt und ist am wirkungsvollsten? Wenn Sie sich diese und andere Fragen in der Vergangenheit schon einmal gestellt haben, ist unser neues Angebot der Online-Expertenrunde genau richtig für Sie!

Da wir immer wieder Rückfragen zu unseren Animationen erhalten, laden wir hiermit zu einer Expertenrunde mit unserem Dozenten Philippe Gauffriau ein! In dieser zweistündigen Runde werden wir Ihnen viele unserer Animationen im Detail vorstellen und dabei auch Ihre Fragen dazu beantworten. Lernen Sie, welche Animationen für welche Patientengruppen besonders gut geeignet sind und welche Einstellungsmöglichkeiten es gibt. Werden Sie dadurch sicherer im Umgang mit Cygnet und den Animationen.

Die Veranstaltung richtet sich an alle Anwender der ILF-Neurofeedback-Therapie die einen Grundkurs absolviert haben und bereits einige Patienten mit dem System behandelt haben. Erweitern Sie Ihr Wissen um folgende Punkte:

• Übersicht über alle verfügbaren Animationen
• Auswahlkriterien von Animationen basierend auf der Zielgruppe
• Demonstration verschiedener Animationen
• Einstellmöglichkeiten und Individualisierbarkeit

Das Seminar liegt leider in der Vergangenheit, eine Anmeldung ist nicht mehr möglich!

In vielen Bereichen der Medizin haben sich bereits technische, standardisierte Messmethoden zur Diagnose durchgesetzt. Sei es die Blutanalyse aus dem Labor oder das Röntgenbild beim Orthopäden. Doch im Bereich der mentalen Gesundheit sind bislang objektivierte Messdaten als Entscheidungsgrundlage praktisch noch nicht verfügbar. Nur warum?

Erfahren Sie in diesem einstündigen, englischen Webinar welche Möglichkeiten die moderne EEG-Diagnostik bietet und wo ihre Grenzen liegen. Das quantitative EEG (QEEG) bedient sich dabei einer mehrkanaligen EEG-Aufzeichnung und der dreidimensionalen Darstellung der elektrischen Aktivität im Gehirn. Um aus diesen Aufzeichnungen aber Aussagen über den Gesundheitszustand oder sogar einzelne Pathologien treffen zu können, werden ereignisbasierte Potentiale erfasst (sogenannte ERPs) und untersucht. Hierbei löst der Patient eine bestimmte Aufgabe mehrere Male hintereinander. Die bei jedem Entscheidungsschritt gemessene Hirnaktivität erlaubt die Analyse über bestimmte Muster und die Identifikation von einzelnen Neuromarkern (Biomarker der Gehirnaktivität).

Obwohl weltweit bereits viel und intensiv an diesen Themen geforscht wird, steckt der Nutzen in der klinischen Anwendung aber noch in den Kinderschuhen. Und doch gibt es bereits beeindruckende Möglichkeiten. Lernen Sie in dieser englischsprachigen Expertenrunde welche technischen Lösungen in der Diagnose schon heute existieren und wo die Wissenschaft noch weit von einer praxistauglichen Anwendung entfernt ist. Prof. Dr. Juri Kropotov und Dr. Bernhard Wandernoth stellen sich Ihren Fragen und zeigen anhand verschiedener technologischer Lösungen was den heutigen Ärzten und Therapeuten bereits zur Verfügung steht.

Das Seminar liegt leider in der Vergangenheit, eine Anmeldung ist nicht mehr möglich!